“স্কুল পালিয়ে রবীন্দ্রনাথ হওয়া যায় না।” এখানে ‘স্কুল’ কোন কারকে কোন বিভক্তি?
ক) কর্তায় শূন্য
খ) অপাদানে শূন্য
গ) করণে শূন্য
ঘ) অধিকরণে শূন্য
বিস্তারিত ব্যাখ্যা:
স্কুল থেকে পালিয়ে - অর্থাৎ স্থান থেকে বিচ্যুত হওয়া। তাই এটি অপাদান কারক।
Related Questions
ক) অধিকরণে সপ্তমী
খ) করণে সপ্তমী
গ) করণে তৃতীয়া
ঘ) অধিকরণে তৃতীয়া
Note : সূর্যোদয়ের ফলে বা সূর্যোদয় হলে অন্ধকার যায়। এটি ভাবাধিকরণের উদাহরণ এবং সপ্তমী বিভক্তি যুক্ত।
ক) কর্তায় শূন্য
খ) অপাদানে শূন্য
গ) অধিকরণে শূন্য
ঘ) কর্মে শূন্য
ক) অপাদানে সপ্তমী
খ) অধিকরণে সপ্তমী
গ) ক্রিয়ার সপ্তমী
ঘ) করণে সপ্তমী
Note : তিলের ভেতর তেল অবস্থান করছে। স্থান বা আধার বোঝালে অধিকরণ কারক হয়।
ক) কর্তৃকারকে প্রথমা
খ) অপাদানে সপ্তমী
গ) সম্প্রদানে চতুর্থী
ঘ) অধিকরণে সপ্তমী
Note : তিল থেকে তেল উৎপন্ন হয়। উৎস বোঝালে অপাদান কারক হয়। তিলে (এ) মানে সপ্তমী বিভক্তি।
ক) কর্মকারকে সপ্তমী
খ) করণ কারকে সপ্তমী
গ) অধিকরণ কারকে সপ্তমী
ঘ) অপাদান কারকে সপ্তমী
Note : টাকার দ্বারা অসাধ্য সাধন হয়। ‘দ্বারা’ বোঝালে করণ কারক হয়।
ক) বালকেরা ফুটবল খেলে
খ) তাস খেলা ভাল নয়
গ) কাচের জিনিস সহজে ভাঙে
ঘ) টাকায় কি না হয়
জব সলুশন
